Latar Belakang Masalah penulisan skripsi ini adalah penerapan metode
pembelajaran tahsin Al-Qur’an melalui metode Ummi, yang merupakan cara
membaca Al-Qur’an dengan langsung menerapkan bacaan tartil sesuai dengan
kaidah tajwid. Rumah Tahfidz Al-Haramain adalah sebuah lembaga pendidikan Al
Qur’an di Banjarmasin yang telah mengimplementasikan metode Ummi. Upaya ini
dilakukan untuk membekali santri agar menjadi generasi penerus yang teguh pada
ajaran Islam.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan metode ummi,
serta Faktor Pendukung dan Penghambat Metode Ummi dalam Pembelajaran
Tahsinul Qur’an di Rumah Tahfidz Al-Haramain Kelurahan Telawang Kota
Banjarmasin.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research)
dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 1 Ustadz, 1 Ustadzah,
dan 5 santri, sedangkan objeknya adalah implementasi metode Ummi dalam
pembelajaran tahsin Al-Qur’an. Teknik pengumpulan data meliputi observasi,
wawancara, dan dokumentasi, serta analisis data dilakukan melalui editing,
klasifikasi, dan interpretasi.
Hasil Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi
metode Ummi dalam pembelajaran tahsin Al-Qur’an berjalan efektif dengan
pendekatan direct method, repetisi, dan kasih sayang terhadap santri. Pendekatan
ini memudahkan guru dalam mengamati kemampuan dan perkembangan setiap
santri dalam membaca Al-Qur’an dengan benar. Penerapan metode Ummi
mencakup berbagai kegiatan, yaitu kegiatan awal, inti, dan akhir yang sesuai
dengan pedoman Ummi. Rumah Tahfidz Al-Haramain memiliki tenaga pengajar
yang profesional dan menguasai metode Ummi dalam pembelajaran tahsin Al
Qur’an. Faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode Ummi meliputi
siswa, situasi dan kondisi, fasilitas yang memadai, serta tenaga pendidik. Sementara
itu, faktor penghambat terdiri dari variasi kemampuan anak, kurangnya pengawasan
dari orang tua, dan keterbatasan ruang untuk kegiatan pembelajaran