Indonesia merupakan negara yang memiliki keberagaman bukan hanya
ras, suku, bahasa, budaya, dan adat istiadat akantetapi juga keberagaman agama.
Tentunya keberagaman agama ini dapat membawa dampak positif dan negatif,
salah satunya adalah memicu munculnya konflik antar umat beragama. Toleransi
menjadi unsur penting yang harus dimiliki individu yang hidup ditengah
keberagaman di Indonesia. Oleh karena itu, peran sekolah dalam penanaman nilai
nilai toleransi beragama sangatlah penting untuk mempersiapkan siswa agar
mampu mengembangkan dan menerapkan sikap toleransi didalam kehidupan sosial
di masyarakat.
Berangkat dari fenomena di SMPN 1 Benua Lima yang mana terdapat tiga
macam agama yang dianut siswa, yakni agama Islam, Kristen Protestan dan Kristen
Katolik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penanaman nilai
nilai toleransi beragama terhadap siswa, mendekripsikan hasil penanaman nilai
nilai toleransi beragama pada siswa, serta faktor pendukung dan penghambat
penanaman nilai-nilai toleransi pada siswa di SMPN 1 Benua Lima.
Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan
(field research), dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan
dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik, guru mata pelajaran
PAI, guru mata pelajaran Agama Kristen, guru mata pelajaran Agama Katolik, guru
mata pelajaran umum, guru BK dan Kepala Sekolah. Adapun objek dalam
penelitian ini adalah penanaman nilai-nilai toleransi beragama di SMPN 1 Benua
Lima.
Hasil dari penelitian adalah, pertama, proses penanaman nilai-nilai
toleransi pada siswa melalui 3 tahap yakni pengetahuan moral (moral knowing),
perasaan moral (moral feeling), dan tindakan moral (moral action) yang
dilaksanakan baik dalam proses pembelajaran di kelas, di luar kelas ataupun pada
kegiatan ekstrakulikuler. Kedua, hasil dari penanaman nilai-nilai toleransi
beragama pada siswa tersebut adalah siswa dapat hidup dengan rukun karena
mereka saling menghormati dan saling menghargai perbedaan agama dan tidak
pernah membeda-bedakan teman dalam bergaul. Ketiga, faktor penanaman nilai
nilai toleransi beragama di SMPN 1 Benua Lima. Faktor pendukung, adanya
kerjasama antar warga sekolah, fasilitas yang memadai untuk belajar sesuai agama
dan kepercayaan masing-masing, suasana sekolah yang cukup kondusif untuk
penanaman nilai-nilai toleransi beragama. Kemudian, faktor penghambat yaitu
kematangan emosional, dan peraturan sekolah.