Alwi, Sayid (2025) Thariqah Alawiyah dalam Persepektif Pendidikan Islam: Tela’ah Buku Thariqah Alawiyah Tasawuf Bani Alawi. [Skripsi]
PERNYATAAN .pdf
Download (228kB)
AWAL.pdf
Download (784kB)
ABSTRAK.pdf
Download (152kB)
BAB I.pdf
Download (323kB)
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (556kB)
BAB III.pdf
Download (410kB)
BAB IV.pdf
Download (135kB)
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (234kB)
LAMPIRAN.pdf
Download (2MB)
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi munculnya isu nasab oleh seorang tokoh dari
pulau jawa dan pentingnya memahami sejarah sebagai alat untuk belajar dari
pengalaman masa lalu, baik yang positif maupun negatif. Serta dalam
perjalanannya Bani Alawi banyak melahirkan pengaruh yaitu lahirnya thariqah
Alawiyah.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Thariqah Alawiyah
Dalam Persepektif Pendidikan Islam Tela’ah Buku Thariqah Alawiyah Tasawuf Bani
Alawi. yang berfokus pada pendidikan Islam, thariqah Alawiyah serta asas-asas
yang terkandung dalam thariqah Alawiyah.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research),
dengan pendekatan kualitatif guna memberikan penjelasan, dan validasi berkenaan
dengan masalah yang diteliti. Adapun teknik analisis, peneliti menggunakan
metode analisis isi. Subjek penelitian ini adalah buku Thariqah Alawiyah Tasawuf
Bani Alawi. Adapun objek dalam penelitian ini adalah thariqah Alawiyah dalam
pendidikan Islam yang terkandung dalam buku Thariqah Alawiyah Tasawuf Bani
Alawi.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini, menunjukan bahwa di dalam buku
Thariqah Alawiyah Tasawuf Bani Alawi Tujuan pendidikan adalah untuk
membentuk peserta didik yang berilmu, beramal, dan berakhlak mulia, berupa
wara’, khauf, dan ikhlas. Kurikulumnya dirancang untuk membentuk karakter
berakhlak mulia dengan menanamkan sifat-sifat tersebut. Pendidik berperan
sebagai pembimbing dengan ilmunya, pengamalannya, dan akhlak mulia berupa
wara’, khauf, dan ikhlas. Peserta didik merupakan individu yang belajar dengan hati
dan niat yang ikhlas. Materi ajarnya mencakup ilmu agama dan umum. Metode
yang digunakan adalah keteladanan melalui akhlak mulia. Evaluasinya, evaluasi
non tes, dengan menilai sejauh mana peserta didik mengamalkan ilmunya.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BV Practical Theology > BV1460 Religious Education L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Sri YF |
| Date Deposited: | 15 May 2025 01:28 |
| Last Modified: | 15 May 2025 01:28 |
| URI: | https://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28772 |




