Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi langsung mendapati beberapa
siswa kurang antusias dalam pembelajaran. Pendidikan merupakan suatu aspek
penting dalam pembentukan karakter dan potensi siswa. Dalam era globalisasi dan
teknologi informasi seperti saat ini, penggunaan media pembelajaran berbasis web
menjadi salah satu alternatif yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
Penggunaan media pembelajaran berbasis web tidak hanya dapat meningkatkan
keterampilan teknologi siswa, tetapi juga dapat memotivasi mereka dalam proses
pembelajaran.
Berdasarkan latar belakang tersebut penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui
peningkatan motivasi siswa setelah mengikuti pembelajaran tematik menggunakan
web Wordwall.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif,desain penelitian
eksperimen yang digunakan dalam peneitian ini adalah Pre Experimental. desain yang
dipilih adalah One-group pretest-posttest design, Populasi dalam penelitian ini adalah
semua siswa kelas V yang bersekolah di MIN 4 yang berjumlah 90 orang Sampel yang
digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V.A yang berjumlah 30 sisw.a
Sebelum digunakan Angket di uji validasi oleh Bapa Eko Nursufianto, M.Pd.,
lalu instrument angket di uji cobakan pada kelas 5C MIN 4 Banjar dengan jumlah
peserta didik 30 orang, terdapat 8 item tidak valid. Item instrument yang valid 22 item
digunakan sebagai insterumen pada kelas 5A.Hasil angket motivasi belajar siswa kelas
kontrol kondisi awal diperoleh hasil berupa skor, yang mana skor tertinggi adalah 88
dan skor terendah adalah 22 serta rata-rata skor 67,83. Populasi berjumlah 90 siswa
dan sebagai sampel 30 siswa dengan menggunakan cluster random sampling. Hasil
penelitian pretes yang menunjukkan motivasi belajar siswa kelas eksperimen kondisi
awal dalam kategori rendah 6 siswa, kategori sedang 19 siswa , kategori tinggi 5 siswa.
Sedangkan hasil penelitian postest menunjukkan motivasi belajar siswa kelas
eksperimen kondisi akhir dalam kategori rendah 4 siswa atau kategori sedang
sebanyak 16 siswa, kategori tinggi 10 siswa. hasil perhitungan nilai Sig. 0,000<0,05
maka Ho ditolak, artinya ada perbedaan yang signifikan antara penggunaan media audi
visual dan media visual. Kemudian untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran
terhadap motivasi belajar siswa menggunakan uji t-test independent sample. Hasil dari
perhitungan diperoleh nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,000<0,05. Jadi dapat disimpulkan
bahwa media web Wordwall berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas V MIN
4 Banjar TA 2023 / 2024