Kemajuan serta kesejahteraan suatu negara memerlukan secara
intensif pada generasi mudanya yang mampu menyesuaikan dengan
perubahan serta membawa dampak positif bagi lingkungannya. Selaras
dengan UUD 1945 setiap warga memiliki hak yang sama untuk
mendapatkan pendidikan yang layak. Agar setiap generasi muda mampu
mengembangkan potensi yang dimilikinya, namun tidak semua anak mampu
untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya secara optimal.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor penyebab
siswa
MAN 3 Banjarmasin mengalami underachiever. Serta
mendeskripsikan upaya guru Fiqih dalam menangani siswa underachiever di
MAN 3 Banjarmasin.
Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) dengan
jenis penelitian kualitatif. Pengumpulan data observasi, wawancara, angket,
dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah satu guru Fiqih, empat siswa
yang mengalami underachiever, serta tiga siswa yang terlibat dalam
pembelajaran Fiqih di MAN 3 Banjarmasin.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab siswa
underachiever di MAN 3 Banjarmasin disebabkan karena faktor lingkungan
keluarga yang disebabkan dengan hubugan orang tua yang tidak harmonis,
kurang mendapat dukungan dari orang tua, serta ekonomi keluarga yang
belum stabil. Tidak hanya lingkungan keluarga, lingkungan sekolah juga
menjadi salah satu faktor penyebab yang dikarenakan siswa mendapat bully
dari teman sejawatnya. Diri sendiri juga menjadi salah satu faktor
underachiever, merasa kurang percaya diri yang menyebabkan keraguan
siswa untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya. Upaya yang
dilakukan guru Fiqih untuk mengatasi siswa underachiever yakni dengan
melakukan pendekatan kepada siswa guna memberikan arahan, bimbingan,
motivasi, dan semangat. Tidak hanya melakukan pendekatan dengan siswa
yang mengalami underachiever namun juga mengarahkan kepada siswa
yang lain untuk saling bekerjasama sesame teman sejawat. Orang tua juga
tidak tertinggal untuk dikomunikasikan untuk sama-sama bekerjasama guna
membantu menyelesaikan permasalahan ini