Pendidikan merupakan suatu upaya untuk mengembangkan kepribadian
seseorang baik lair maupun batin. Pendidikan karakter merupakan upaya
membentuk atau mengembangkan budi pekerti dan moral anak. Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi dan peran orang tua dalam
pendidikan karakter anak dan faktor pendukung dan penghambat bagi orang tua
dalam pendidikan karakter anak di kecamatan Haruyan Kabupaten Hulu Sungai
Tengah. Jenis penelitian ini yaitu Field Research (Penelitian Lapangan).
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif.
Objek dalam penelitian ini adalah persepsi dan peran orang tua terhadap
pendidikan karakter anak serta faktor pendukung dan penghambat pendidikan
karakter anak yang dilakukan orang tua. Adapun yang menjadi subjek penelitian
ini adalah 10 orang tua yang dimana 5 orang tua dari Desa Lokbuntar dan 5 orang
tua dari Desa Pengambau Hulu. Berdasarkan hasil analisis data, pelaksanaan
persepsi dan peran orang tua terhadap pendidikan karakter anak, Pertama dalam
persepsi orang tua sebagian besar yaitu 4 dari 5 orang tua sudah menyadari akan
pentingnya pendidikan karakter bagi anak. Hanya sedikit orang tua yang kurang
paham akan pentingnya pendidikan karakter anak. Orang tua ikut berperan dalam
memberi contoh kepada anak,. Orang tua juga mengajak anak shalat berjamaah di
masjid agar anak bisa meniru kebiasaan baik itu. Dalam hal pengawasan, orang
tua mengawasi anak saat menonton TV atau memakai gadget, tapi pengawasannya
belum maksimal karena orang tua sibuk bekerja. Faktor yang mendukung dan
menghambat pendidikan karakter anak di Desa Lokbuntar dan Pengambau Hulu
meliputi faktor dari diri sendiri, orang tua, lingkungan, dan informasi yang didapat
tentang pendidikan karakter di Kecamatan Haruya