Akhlak memiliki peranan yang sangat penting dan harus ditanamkan pada
anak-anak sejak usia dini hingga dewasa, hal ini mencerminkan kepedulian dan
ketaatan kita terhadap ajaran yang telah dicontohkan oleh Rasulullah Saw. Oleh
karena itu orang tua dan guru memiliki tanggung jawab besar untuk mendidik anak
anak agar menjadi individu yang bermanfaat bagi agama, bangsa, dan negara, serta
terhindar dari kebobrokan moral.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru pendidikan agama
Islam, peran orang tua, serta faktor yang mempengaruhi peran guru dan orang tua
dalam membentuk akhlak baik pada anak di SDN Penghulu Kecamatan Marabahan
Kabupaten Barito Kuala.
Penelitian ini penelitian lapangan yang menggunakan metode penelitian
kualitatif deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan melalui observasi,
wawancara dan dokumentasi. Informan yang diwawancarai ialah guru pendidikan
agama Islam (PAI), kepala sekolah SDN Penghulu, 12 orang orang terdiri 6 orang
tua serta anak didik kelas I, II, III, IV, V, dan VI masing-masing perwakilan di
setiap kelas yang ada di SDN Penghulu di Kecamatan Marabahan Kabupaten Barito
Kuala.
Hasil penelitian ini terlihat pada berbagai peran guru PAI yaitu sebagai
pendidik sangatlah penting dalam mendidik anak didik, tidak hanya berfungsi
sebagai pengajar tetapi juga sebagai pembimbing yang memberikan contoh teladan,
mengajarkan perilaku sopan, serta mendorong sikap jujur, guru memberikan arahan
dan nasihat kepada anak didik. Dalam membentuk akhlak anak didik meliputi
kegiatan positif yang diajarkan oleh guru, seperti mengaji dan melaksanakan shalat
dzuhur berjama’ah serta Jum’at Taqwa dll, melalui aktivitas ini akhlak dapat terus
ditingkatkan. Sedangkan peran orang tua mengajarkan adab serta akhlak kepada
anak, mengajarkan anak dalam beribadah seperti shalat maupun mengaji, bersikap
lemah lembut dan bersikap tegas jika anak melakukan kesalahan, menjadi role
model bagi anak melalui sikap positif, serta membina akhlak anak dalam kehidupan
sehari-hari. Faktor mempengaruhi yakni lingkungan keluarga, lingkungan sekolah,
lingkungan masyarakat, media massa, dan pendidikan