Kurikulum Merdeka merupakan salah satu inovasi pendidikan yang
diinisiasi oleh pemerintah Indonesia untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di
sekolah, termasuk pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
(PABP). Latar belakang penelitian ini didasari oleh kebutuhan untuk memahami
sejauh mana implementasi Kurikulum Merdeka dapat memberikan dampak positif
terhadap proses pembelajaran PABP, khususnya dalam membentuk karakter dan
kompetensi peserta didik sesuai dengan nilai-nilai keIslaman. Selain itu, adanya
perubahan paradigma pembelajaran yang lebih menekankan pada kemandirian,
kreativitas, dan diferensiasi pembelajaran menuntut guru PABP untuk beradaptasi
dengan pendekatan dan strategi baru dalam mengelola kelas.
Bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi kurikulum
merdeka beserta kendala yang dihadapi pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti di SDN Kelayan Barat 2 Banjarmasin. Penelitian ini berjenis
penelitian lapangan yang bersifat kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui
observasi, wawancara mendalam dengan guru PAI, serta analisis dokumen terkait
implementasi Kurikulum Merdeka. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif
dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Fokus
penelitian diarahkan pada proses perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi
pembelajaran PAI berbasis Kurikulum Merdeka, serta kendala yang dihadapi oleh
guru dan peserta didik dalam proses implementasinya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka
pada mata pelajaran PABP memberikan ruang yang lebih luas bagi guru untuk
mengembangkan materi ajar yang kontekstual dan relevan dengan kebutuhan
peserta didik. Namun, terdapat beberapa kendala seperti kurangnya sarana dan
prasarana, kurangnya komponen modul ajar , serta kurang aktifnya peserta didik
dalm pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan
berkelanjutan bagi guru PAI dan penguatan kolaborasi antara sekolah, orang tua,
dan masyarakat untuk mendukung keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka
pada mata pelajaran PAI