Pendidikan agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk
karakter dan profil pelajar Pancasila yang mempunya akhlak mulia dan taat pada
norma serta prinsip yang kuat. Dalam kurikulum Merdeka projek penguatan profil
pelajar Pancasila menjadi salah satu fokus utama untuk meningkatkan kualitas
pendidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi projek
penguatan profil pelajar Pancasila pada kurikulum Merdeka dalam pembelajaran
PAI di SMP Negeri 1 Lahei Kabupaten Barito Utara serta untuk mengetahui faktor
yang mendukung dan menghambat dalam penerapan profil pelajar pancasila dalam
pembelajaran PAI.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan
pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru mata
pelajaran PAI, peserta didik, sedangkan objeknya adalah implementasi projek
penguatan profil pelajar Pancasila pada kurikulum merdeka dalam pembelajaran
PAI di SMP Negeri 1 Lahei Kabupaten Barito Utara. Teknik analisis data melalui
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan serta verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi projek penguatan
profil pelajar Pancasila pada kurikulum merdeka dalam pembelajaran PAI,
dilakukan melalui pemahaman guru mengenai P5, adanya beberapa upaya dalam
penerapan P5 dalam pembelajaran PAI, dan penyusunan modul ajar, serta upaya
dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila pada pembelajaran PAI. Faktor pendukung
adalah kesiapan guru, dukungan sarana dan prasarana, dan kebijakan sekolah.
Faktor penghambatnya adalah kurangnya pemahaman guru, kurangnya pelatihan
dan pendampingan bagi guru, dan keterbatasan waktu.