Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Make A Match pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits
di MAN 3 Banjarmasin serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat
yang mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang
digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Make A Match
mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan interaktif. Siswa
menjadi lebih antusias, mudah memahami materi, serta terlibat aktif dalam proses
pembelajaran melalui diskusi dan kerja sama kelompok. Faktor pendukung
keberhasilan model ini antara lain suasana pembelajaran yang fleksibel dan terarah,
interaksi positif antar siswa, serta kemudahan dalam memahami materi. Adapun
faktor penghambat meliputi perbedaan tingkat pemahaman siswa, potensi kegaduhan
di kelas akibat aktivitas yang interaktif, serta kebutuhan waktu yang relatif lama
sehingga siswa dapat kehilangan konsentrasi. Secara keseluruhan, model
pembelajaran kooperatif tipe Make A Match efektif dalam meningkatkan hasil belajar
siswa, meskipun memerlukan persiapan yang matang dan pengelolaan kelas yang
baik agar hambatan yang muncul dapat diminimalisir