Pendidikan memiliki peran strategis dalam mentransfer ilmu pengetahuan,
nilai, dan budaya dari satu generasi ke generasi berikutnya, sekaligus membentuk
karakter dan akhlak peserta didik. Dalam konteks pendidikan Islam, pembelajaran
Akidah Akhlak menjadi aspek penting karena bertujuan menanamkan keyakinan
yang kuat serta membentuk perilaku moral yang sesuai dengan ajaran agama.
Namun, di era modern yang ditandai dengan pesatnya perkembangan teknologi dan
globalisasi, pembelajaran Akidah Akhlak menghadapi tantangan dalam
menanamkan nilai-nilai tersebut secara efektif. Oleh karena itu, diperlukan inovasi
media pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan dan kemampuan
berpikir kritis siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan booklet
CERMAT terhadap kemampuan bernalar kritis siswa dalam pembelajaran Akidah
Akhlak di MTs Al-Istiqomah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan desain pre and post test one group without control. Penelitian ini bertempat
di MTs Al-Istiqomah, Pengambangan Banjarmasin. Instrumen yang digunakan
berupa kuesioner untuk mengukur kemampuan bernalar kritis siswa sebelum dan
sesudah pembelajaran. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji
statistik.
Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa nilai P-value sebesar 0,002
(<0,05), yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan penggunaan booklet
CERMAT terhadap peningkatan kemampuan bernalar kritis siswa. Temuan ini
menunjukkan bahwa booklet CERMAT sebagai media pembelajaran inovatif
mampu memberikan stimulus positif, mendorong siswa untuk menganalisis,
mengevaluasi, serta mengaitkan materi Akidah Akhlak dengan kehidupan seharihari.

Dengan
demikian,
dapat
disimpulkan
bahwa
penggunaan
booklet
CERMAT

berpengaruh
signifikan
dalam
meningkatkan
kemampuan
bernalar
kritis
siswa
pada

pembelajaran
Akidah
Akhlak.
Media
pembelajaran
yang
menarik,
sistematis,
dan

kontekstual
memiliki
potensi
besar
untuk
meningkatkan
kualitas
pembelajaran
serta

membantu
pencapaian
tujuan
pendidikan
yang
lebih
efektif
dan
bermakna.