Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kompetensi pendidik dan
in-service training terhadap kinerja guru pada tiga pondok pesantren putri, yaitu
Pondok Pesantren Darul Hijrah Putri, Annajah Putri, dan Darul Ilmi Putri. Sampel
penelitian sebanyak 107 guru diambil menggunakan teknik sampling jenuh.
Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen kuesioner yang telah diuji validitas
dan reliabilitasnya dengan nilai Cronbach’s Alpha di atas 0,6 untuk seluruh variabel.
Analisis data menggunakan regresi linear berganda setelah memenuhi asumsi klasik
seperti normalitas, linearitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, dan bebas
autokorelasi dengan menggunakan Exel dan SPPS 25.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pendidik dan pelatihan
dalam jabatan secara simultan dan parsial memiliki pengaruh signifikan terhadap
peningkatan kinerja guru di ketiga pondok pesantren tersebut. Nilai koefisien
determinasi (R²) sebesar 0,943 mengindikasikan bahwa 94,3% variasi kinerja guru
dapat dijelaskan oleh kedua variabel independen ini. Studi ini menegaskan
pentingnya pengembangan kompetensi dan pelatihan berkelanjutan sebagai faktor
utama dalam meningkatkan mutu kinerja guru di lembaga pendidikan pesantren.
Temuan ini memberikan dukungan empiris untuk pengelolaan sumber daya
manusia di lingkungan pendidikan Islam dan menjadi dasar rekomendasi
pengembangan kapasitas pendidik melalui pelatihan yang terencana dan relevan
dengan kebutuhan guru. Implikasi kebijakan juga mengarah pada perlunya regulasi
yang mendukung pelaksanaan in-service training sebagai bagian dari
pengembangan profesionalisme guru.