Penelitian ini mengkaji dinamika dan manifestasi tasawuf di pondok
pesantren Kota Banjarmasin dengan menggunakan pendekatan kualitatif
fenomenologis. Fokus utama penelitian ini adalah mengungkap bagaimana tasawuf
dihadirkan, dipahami, dan diamalkan dalam kehidupan pesantren, khususnya pada
pesantren dengan tipologi salaf, khalaf (modern), dan gabungan, meskipun dalam
praktiknya tasawuf tidak diajarkan secara formal sebagai mata pelajaran atau
melalui kitab-kitab tasawuf klasik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar pondok pesantren yang
diteliti secara eksplisit menyatakan tidak mengajarkan tasawuf, dengan alasan
bahwa tasawuf dianggap sebagai ilmu yang tinggi dan belum sesuai dengan tingkat
pemahaman santri. Namun demikian, penelitian ini menemukan bahwa nilai-nilai
dan praktik tasawuf tetap hadir secara implisit dalam kehidupan pesantren melalui
pembinaan akhlak, adab terhadap guru, pembiasaan ibadah, kedisiplinan,
keteladanan pengasuh, serta kultur religius yang membentuk kesadaran spiritual
santri. Tasawuf dalam konteks ini tidak tampil sebagai disiplin keilmuan formal,
melainkan sebagai praksis hidup yang terinternalisasi dalam sistem pendidikan dan
keseharian pesantren.
Melalui analisis fenomenologis, penelitian ini menyimpulkan bahwa
pesantren di Kota Banjarmasin mengembangkan suatu bentuk "tasawuf implisit"
yaitu tasawuf yang tidak disebutkan secara terminologis, tetapi dijalankan melalui
nilai, sikap, dan pola kehidupan religius. Temuan ini menunjukkan bahwa tasawuf
di pesantren tidak selalu bergantung pada pengajaran kitab tasawuf atau praktik
tarekat secara formal, melainkan dapat hidup dan berfungsi sebagai ruh pendidikan
dalam pembentukan karakter dan spiritualitas santri.
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan
studi tasawuf kontemporer, khususnya dalam konteks pendidikan pesantren, serta
memperkaya wacana tentang hubungan antara tasawuf, akhlak, dan praktik
pendidikan Islam di Indonesia