Dalam pendidikan Agama Islam, akidah merupakan salah satu ilmu yang
sangat penting untuk dipelajari karena memuat pokok-pokok keyakinan yang
wajib diyakini oleh umat Islam. Pembentukan akidah perlu ditanamkan sejak usia
dini melalui pembelajaran yang berkelanjutan, baik di lingkungan keluarga
maupun sekolah. Di sekolah, pendidik mengajarkan ilmu akidah melalui buku
maupun Kitab. Di MAN 4 Banjar, khususnya MAN PK, menyelenggarakan
pembelajaran akidah menggunakan Kitab Al-Hushun Al-Hamidiyyah sebagai
sarana untuk memudahkan peserta didik dalam memahami dan mengamalkan
ajaran akidah dalam kesehariannya.
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui, menganalisis serta
mendeskripsikan pembelajaran akidah dengan menggunakan Kitab Al-Hushun AlHamidiyyah di MAN PK MAN 4 Banjar, yang meliputi tahap perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang
menjadi pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran tersebut.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field
research) dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi di MAN 4 Banjar terkait pembelajaran
akidah dengan menggunakan Kitab Al-Hushun Al-Hamidiyyah di kelas 12 MAN
PK Puteri. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara sistematis untuk
memperoleh gambaran yang komprehensif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran akidah dengan
menggunakan Kitab Al-Hushun Al-Hamidiyyah di kelas 12 MAN PK Puteri MAN
4 Banjar telah berlangsung dengan baik melalui tahapan perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi. Pembelajaran ini didukung oleh kompetensi pengajar,
penerapan langkah-langkah serta metode pembelajaran yang tepat, dan
ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai. Meskipun demikian, masih
terdapat beberapa kendala yang perlu diatasi agar proses pembelajaran dapat
berjalan lebih efektif, di antaranya perbedaan tingkat penguasaan bahasa Arab
pada masing-masing santriwati serta kurangnya kedisiplinan waktu pada sebagian
santriwati