Pendidikan inklusif merupakan upaya untuk menjamin hak pendidikan bagi
semua anak, termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK), tanpa diskriminasi.
Namun, masih terdapat stigma dan persepsi negatif di masyarakat terhadap ABK
yang berdampak pada rendahnya penerimaan sosial dan citra lembaga pendidikan
inklusi. Dalam konteks ini, peran Public Relations (PR) menjadi penting dalam
membangun citra positif anak berkebutuhan khusus sekaligus citra sekolah sebagai
lembaga pendidikan Islam inklusi. Sekolah Islam Kreatif Banjarbaru merupakan
salah satu sekolah inklusi yang memadukan nilai keislaman, kreativitas, dan
pendekatan inklusif dalam praktik pendidikannya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis strategi Public
Relations Sekolah Islam Kreatif Banjarbaru dalam membangun citra positif anak
berkebutuhan khusus serta citra positif sekolah terhadap anak berkebutuhan khusus
di lingkungan sekolah dan masyarakat.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi
kasus melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan analisis media sosial. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa strategi Public Relations Sekolah Islam Kreatif
Banjarbaru dilaksanakan secara terencana melalui media relations, message
strategy, dan image building yang menekankan kesetaraan hak pendidikan, potensi
anak berkebutuhan khusus, serta nilai keislaman.
Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa strategi PR tersebut efektif
dalam membangun citra positif anak berkebutuhan khusus dan meningkatkan
kepercayaan masyarakat terhadap sekolah sebagai lembaga pendidikan Islam
inklusi.