Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru pendidikan
agama Islam (PAI) dalam mengembangkan potensi spiritual siswa di tengah
tantangan globalisasi dan degradasi moral. Di SMA Negeri 1 Kapuas Timur, masih
ditemukan fenomena siswa yang belum sepenuhnya memiliki kesadaran spiritual,
seperti kurangnya kedisiplinan dalam hal beribadah dan etika bertutur kata. Oleh
karena itu, peran guru pendidikan agama Islam (PAI) sangat diperlukan untuk
membimbing kecerdasan spiritual siswa.
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui, menganalisis serta
serta mendeskripsikan peran guru pendidikan agama Islam dalam membimbing
kecerdasan spiritual siswa di SMA Negeri 1 Kapuas Timur melalui berbagai
kegiatan keagamaan yang ada di sekolah tersebut serta mengidentifikasi faktor
faktor yang menjadi pendukung dan penghambat guru dalam membimbing
kecerdasan spiritual siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field
research) dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui
teknik observasi, wawancara mendalam kepada kepala sekolah, guru PAI, dan
beberapa perwakilan siswa dan siswi setiap jenjang kelas, serta dokumentasi di
SMA Negeri 1 Kapuas Timur terkait peran guru PAI dalam membimbing
kecerdasan spiritual siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara
sistematis untuk memperoleh gambaran yang komprehensif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru pendidikan agama Islam (PAI)
di SMA Negeri 1 Kapuas Timur menjalankan peran sebagai pembimbing melalui
berbagai kegiatan keagamaan seperti mengajak salat zuhur berjamaah, tadarus Al
Qur'an, pembimbingan personal bagi siswa bermasalah serta melaksanakan
kegiatan-kegiatan keagamaan yang lainnya. Faktor pendukung utama meliputi
kebijakan sekolah yang religius, kolaborasi antar-guru, serta dukungan orang tua.
Adapun faktor penghambat mencakup pengaruh negatif dari teman sebaya dan arus
informasi media sosial serta keterbatasan pengawasan guru.