Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan partisipatif
kepala sekolah di SMAN 4 Banjarmasin. Fokus penelitian meliputi aspek utama,
yaitu: (1) penerapan kepemimpinan partisipatif kepala sekolah di SMAN 4
Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara
mendalam dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, serta tenaga tata
usaha, observasi langsung terhadap aktivitas sekolah, dan studi dokumentasi.
Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan partisipatif kepala
sekolah di SMAN 4 Banjarmasin dilaksanakan melalui keterlibatan guru dan tenaga
kependidikan dalam pengambilan keputusan, komunikasi yang terbuka dan
musyawarah, pemberian kesempatan menyampaikan pendapat, serta kerja sama
yang terbangun secara aktif dalam kegiatan sekolah. Kepala sekolah dalam
menerapkan kepemimpinan partisipatif dilakukan melalui pelaksanaan rapat
koordinasi secara rutin, pembagian tugas yang jelas sesuai kompetensi, pemberian
motivasi dan teladan kerja, serta penguatan kerja sama antar warga sekolah guna
menciptakan suasana kerja yang disiplin, tanggung jawab, dan saling mendukung.
Upaya tersebut memberikan dampak positif terhadap lingkungan kerja yang
tercermin dari meningkatnya kedisiplinan, tanggung jawab, serta partisipasi aktif
guru dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan program sekolah.
Secara keseluruhan, kepemimpinan partisipatif kepala sekolah melalui
strategi yang diterapkan telah berjalan dengan baik dan memberikan kontribusi
nyata di SMAN 4 Banjarmasin secara efektif dan berkelanjutan