Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya permasalahan lingkungan
serta pentingnya menanamkan sikap peduli lingkungan sejak dini. Keluarga,
khususnya orang tua, memiliki peran utama dalam membentuk karakter anak
melalui keteladanan dan pembiasaan. Meskipun Komplek Griya Ulin Permai
dikenal sebagai lingkungan terbersih, belum diketahui secara mendalam bagaimana
peran orang tua dalam menanamkan kepedulian lingkungan pada anak serta faktor
yang mempengaruhinya. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji
peran orang tua dalam mendidik anak peduli lingkungan dalam kehidupan sehari
hari.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran orang tua dalam
mendidik anak peduli lingkungan di Komplek Griya Ulin Permai Kota Banjarbaru,
serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam menjalankan
peran tersebut.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field
research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan
melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi
tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini
adalah 5 orang tua dan 5 anak, dengan 1 informan pendukung yaitu Ketua RT.
Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua di Komplek Griya Ulin
Permai Kota Banjarbaru memiliki peran penting dalam menanamkan sikap peduli
lingkungan pada anak melalui berbagai metode. Peran orang tua tidak hanya
sebagai edukator, tetapi juga sebagai demonstrator, motivator, fasilitator, dan
kontrolator. Melalui peran tersebut, orang tua mampu memberikan pemahaman,
contoh nyata, dorongan, fasilitas, serta pengawasan terhadap perilaku anak dalam
menjaga lingkungan. Selain itu, terdapat faktor pendukung berupa keteladanan
orang tua, pembiasaan yang konsisten, lingkungan yang mendukung, keterlibatan
langsung anak, serta pemberian pengetahuan tentang lingkungan. Adapun faktor
penghambat meliputi pengaruh lingkungan pertemanan, ketidakkonsistenan orang
tua, serta keterbatasan pengetahuan orang tua terkait pendidikan lingkungan.