Latar belakang penelitian ini bahwasanya peneliti melihat rendahnya minat siswa
Pondok Pesantren Al-Hikmah dalam menggunakan kamus bahasa Arab menjadi
sorotan utama. Padahal, kamus merupakan rujukan pokok yang memudahkan para
pembelajar bahasa untuk memahami materi bahasa sekaligus menambah
perbendaharaan kosakatanya secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk
mengungkap pola penggunaan kamus, latar belakang kepemilikan kamus, serta
jenis kamus yang dimiliki siswa.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan metode penelitian
kualitatif deskriptif eksploratif dengan menjadikan siswa kelas 3 Aliyah Pondok
Pesantren Al-Hikmah sebagai subjek dan kamus bahasa Arab sebagai objek
penelitian. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, angket, wawancara,
serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian
data, penarikan kesimpulan, serta validasi keabsahan data dengan teknik
triangulasi.
Rendahnya minat penggunaan kamus diduga dipengaruhi oleh kurangnya
motivasi guru dalam memanfaatkan kamus selama proses pembelajaran. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: 1) Sebagian besar siswa kelas 3 Aliyah Pondok
Pesantren Al-Hikmah memiliki kamus bahasa Arab, yaitu 20 dari 35 siswa. 2)
Penggunaan kamus bahasa Arab dalam pembelajaran bahasa Arab di Pondok
Pesantren Al-Hikmah sangat jarang, meskipun beberapa siswa membawanya. 3)
Kamus karya Jn. Arifin, Kamus karya Muhammad Yunus, kamus karya abd.
Rochim amin dan drs. Kamiso, kamus karya m. kasir ibrahim, kamus karya H.
Sayuti, Kamus Annur karya ahmad sya’bi, kamus Karya Prof. DR. H. Mahmud
Yunus dan aplikasi Kamus Bin Mahfud