Green play berbasis looseparts merupakan pendekatan pembelajaran yang
memanfaatkan bahan alam dan bahan daur ulang sebagai media bermain sekaligus
media eksperimen sains bagi anak usia dini. Melalui kegiatan seperti eksperimen
tenggelam dan mengapung, rambatan air pada tisu, dan eksplorasi bahan alam, anak
belajar melalui proses mengamati, mencoba, menemukan, dan mengomunikasikan
hasil pengamatan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan
green play berbasis looseparts sebagai media eksperimen sains di TK IT Permata
Kumai serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif.
Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, 1 guru sentra bahan alam, serta anak
kelompok A berjumlah 19 anak dan anak kelompok B berjumlah 18 anak . Data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis
menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber,
triangulasi teknik, dan triangulasi waktu, serta penerapan etika penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan green play berbasis
looseparts telah diterapkan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
pembelajaran. Penerapannya mampu mendukung pembelajaran eksperimen sains
dengan mendorong anak aktif bereksplorasi, berpikir kritis, berkreasi, memecahkan
masalah, dan berkomunikasi. Pelaksanaannya didukung oleh kompetensi guru,
ketersediaan bahan, dukungan sekolah, dan antusiasme anak, meskipun masih
terdapat kendala dalam penyediaan bahan, penyimpanan media, dan pengelolaan
kelas