Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai fiqih
sosial dalam membangun karakter religius siswa di tengah krisis moral dan
menurunnya kepedulian sosial di kalangan pelajar. Pendidikan Islam tidak hanya
bertujuan membentuk peserta didik yang taat beribadah, tetapi juga memiliki
kepedulian sosial, tanggung jawab, dan akhlak yang baik. Oleh karena itu, sekolah
memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai fiqih sosial melalui
kegiatan keagamaan dan sosial di lingkungan madrasah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi sekolah dalam
menanamkan nilai-nilai fiqih sosial untuk membangun karakter religius siswa di
MAN 2 Barito Kuala serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat sekolah
dalam menanamkan nilai-nilai fiqih sosial untuk membangun karakter religius
siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
lapangan (field research). Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, waka
kesiswaan, guru fiqih, guru Akidah Akhlak, guru BK, dan siswa. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi sekolah dalam menanamkan
nilai-nilai fiqih sosial dilakukan melalui pembiasaan kegiatan keagamaan,
kegiatan sosial, keteladanan guru, kegiatan Rabu Bersih, serta pembinaan dan
bimbingan kepada siswa. Faktor pendukung meliputi dukungan kepala madrasah
dan guru, lingkungan religius, sarana prasarana, dan partisipasi siswa. Adapun
faktor penghambat meliputi kurangnya kesadaran siswa, pengaruh lingkungan,
keterbatasan pendanaan, dan keterbatasan sarana ibadah. Strategi tersebut
memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter religius siswa seperti
disiplin beribadah, peduli sosial, tanggung jawab, dan sopan santun.