ABSTRAK

Nur Halidah. 2015. Pembelajaran Matematika pada Materi Volume Bangun Ruang dengan Menggunakan Model Probing Prompting Siswa Kelas VI SDN Durian Bungkuk 2 Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.
Pembimbing: Analisa Fitria, S.Pd, M.Si

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktivitas siswa kelas VI SDN Durian Bungkuk 2 tahun pelajaran 2015/2016 terhadap pembelajaran matematika pada materi volume bangun ruang dengan menggunakan model Probing Prompting dan Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa kelas VI SDN Durian Bungkuk 2 tahun pelajaran 2015/2016 pada materi volume bangun ruang dengan menggunakan model Probing Prompting.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VI SDN Durian Bungkuk 2 tahun pembelajaran 2015/2016. Dengan menggunakan tehnik sampling jenuh yaitu semua populasi dijadikan sampel maka sampel penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN Durian Bungkuk 2 tahun pembelajaran 2015/2016 yang berjumlah 11 orang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa terhadap pembelajaran matematika pada materi volume bangun ruang dengan menggunakan model Probing Prompting berada pada kategori aktif yaitu dengan rata-rata total sebesar 72,39%. Hasil belajar siswa pada materi volume bangun ruang dengan menggunakan model Probing Prompting berada pada kualifikasi baik dengan nilai rata-rata 78,125.