Shalehah, Shalehah (2016) تطبيق طريقة التمييز على ترجمة القرآن في معهد جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![[img]](http://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (634kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (627kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (358kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (593kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (441kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (362kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (227kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (291kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
صالحة. 2016."تطبيق طريقة التمييز على ترجمة القرآن في معهد جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين" الرسالة العلمية، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية و التعليم، المرشد حسب الله الماجستير. الكلمات الرئيسية : تطبيق، طريقة التمييز، و ترجمة القرآن. خلفية هذا البحث هي الصعبة ترجمة نص اللغة العربية بسبب نقص استطاعة الطلبة فهم علم النحو والصرف التي يواجهها الطلبة. طريقة التمييز الحالي الحرم جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين في نهاية عام 2011 جلب الهواء النقي لجميع الطلاب الذين يرغبون في تعلم النحوية العربية بسهولة والمرح في وقت قصير. هذا هو السبب في عام 2013 تدريب طريقة التمييز أصبحت برامج التعلم الإلزامي للطلاب الذين يعيشون في معهد جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين. أهداف البحث لمعرفة كيف تطبيق الطريقة التمييز على ترجمة القرآن و العوامل التي تؤثر فيها الطريقة التمييز على ترجمة القرآن في معهد جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين. ذاتي البحث يعني أستاذ علي معمّر الماجستير كالمعلم. وموضوعه في هذه البحث يعني تطبيق طريقة التمييز على ترجمة القرآن في معهد جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين سنة دراسية 2015/ 2016. الطريقة التي استخدم في جمع البيانات هي الملاحظة، والمقابلة، والوثائق. اما الطريقة لتحليل البيانات المستخدمة هي طريقة الوصفي. أما نتائج البحث يمكن الاستنتاج أن تطبيق طريقة التمييز على ترجمة القرآن في معهد جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين يبدأ من مرحلة التخطيط التي المعلم خطط الأهداف التعليمية، المواد التي سيتم تدريس، ساعة من وقت الدرس ليتم استخدامه. ثم مرحلة التنفيذ التي بدأت بسلام، والتحقق من الحضور، وإعطاء الدافع للمتعلمين، ثم المضي قدما في الأنشطة الأساسية (عملية التعليم). الأنشطة ختمها المعلم مع المتعلمين وخلصوا الدراسة التي تم تنفيذها، وكذلك إغلاق الاجتماع بقراءة الدعاء وسلام. والأخير مرحلة التقييم ونتيجة لهذا التقييم هو أن المشاركين يمكن الانتهاء بشكل جيد جدا. والعوامل التي تؤثر فيها الطريقة التمييز هي عدد الطلبة الذي كثير، و المرافق غير كافية، و الوقت غير كافية.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Shalehah Shalehah |
| Date Deposited: | 16 Jan 2017 03:32 |
| Last Modified: | 16 Jan 2017 03:32 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/7082 |
Actions (login required)
 |
View Item |