Fokus penelitian yang akan diuji dalam penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan bagaimana hasil belajar peserta didik dengan menggunkan
metode suggestopedia pada pembelajaran Akidah Akhlak di MIN 19 Hulu Sungai
Selatan dan Apakah ada pengaruh metode suggestopedia terhadap hasil belajar
Akidah Akhlak siswa kelas V di MIN 19 Hulu Sungai Selatan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dan menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas V MIN 19 Hulu Sungai Selatan. Sampel penelitian
berjumlah 44 siswa yaitu kelas VA sebagai kelas eksperimen dan VB sebagai
kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan teknik analisisnya
menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode suggestopedia
pada pembelajaran Akidah Akhlak pada siswa kelas V di MIN 19 Hulu Sungai
Selatan dilakukan dengan menciptakan suasana relaksasi dengan alunan musik
dalam penyampaian materi pembelajaran tentang Akhlak Terpuji. Adapun hasil
belajar rata-rata pada kelas eksperimen adalah 88,64 berkualifikasi amat baik, ini
sudah di atas standar kriteria ketuntasan minimal. Pembelajaran dengan
menggunakan metode suggestopedia berpengaruh secara signifikan terhadap hasil
belajar yaitu kelas eksperimen meningkat sebesar 29,55 dari nilai rata-rata pretest
59,09 berkualifikasi cukup menjadi 88,64 berkualifikasi amat baik pada nilai
rata-rata posttest, sedangkan hasil belajar kelas kontrol hanya meningkat sebesar
4,55 dari nilai rata-rata pretest 63,18 berkualifikasi cukup menjadi 67,73
berkualifikasi baik pada nilai rata-rata posttest . Berdasarkan hasil pengujian
dengan uji t didapat thitung = 4,78, sedangkan ttabel = 2,02 pada taraf signifikasi =
0,05. Harga thitung lebih besar dari ttabel maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini
dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan metode
suggestopedia terhadap hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas V di MIN 19
Hulu Sungai Selatan.