Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa pengembangan sistem
pendidikan khususnya pada proses pembelajaran sangat penting karena tuntutan
perkembangan zaman. Salah satunya adalah dengan penerapan pembelajaran
terpadu. SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin adalah salah satu sekolah
yang menerapkan pembelajaran terpadu. Mata pelajaran umum seperti
Matematika, Bahasa Indonesia, dan IPA dipadukan dengan nilai-nilai islam.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif
dan analisis deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru
matematika di kelas VII SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin. Adapun
teknik pengolahan data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran
matematika di kelas VII SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin sebagai
berikut. Pada perencanaan pembelajaran guru membuat program tahunan,
program semester, dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), sedang untuk
silabus guru hanya mengambil yang telah dibuat pemerintah. Secara keseluruhan
RPP yang dibuat guru dapat terlaksana, meskipun ada beberapa langkah yang
belum terlaksana sesuai rencana. Kemudian pada pelaksanaan pembelajaran
meliputi kegiatan awal, yang diisi dengan berdo’a bersama, apersepsi dan
motivasi dari guru. Kegiatan inti, yaitu penyampaian materi yang dikaitkan
dengan ayat al-Qur’an. Pada kegiatan tersebut guru menggunakan model
pembelajaran kooperatif, pendekatan saintifik, serta dengan metode yang
bervariasi. Kegiatan penutup, yang berisi penyampaian manfaat real dari yang
telah dipelajari, penarikan kesimpulan dan tindak lanjut. Pada pelaksanaan
evaluasi, guru melaksanakan dua kali tugas kelompok dan dua kali latihan tertulis
didalam kelas pada kegiatan inti