EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas VIII Di MTs Al-Hikmah Tabudarat Hilir

Fatmawati, Erni (2018) Efektivitas Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas VIII Di MTs Al-Hikmah Tabudarat Hilir. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
keaslian tulisan.pdf
Download (633kB)
[img] Text
awal.pdf
Download (718kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (82kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (411kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (462kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (411kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (565kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (145kB)
[img] Text
Daftar Pustaka.pdf
Download (220kB)
[img] Text
lampiran (Autosaved).pdf
Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar isiwa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah kelas VIII MTs Al-Hikmah Tabudarat Hilir, mengetahui kemandirian belajar siswa kelas VIII MTs Al-Hikmah Tabudarat Hilir, dan mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran berbasis masalah siswa kelas VIII MTs Al-Hikmah Tabudarat Hilir. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yaitu pre-eksperimental design bentuk one group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 26 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah efektivitas penggunaan model pembelajaran berbasis masalah ditinjau dari kemandirian belajar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, angket, onservasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji gain, one sample T-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa secara keseluruhan terhadap model pembelajaran berbasis masalah sebesar 89,90% yang memenuhi katagori amat baik dengan nilai gain rata-rata sebesar 0,75 yang berada pada kategori tinggi. Rata-rata persentase kemandirian belajar 75,38% dengan kriteria baik. Pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah siswa kelas VIII MTs Al-Hikmah Tabudarat Hilir efektif digunakan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Erni Fatma Erni fatma Syahrani
Date Deposited: 13 Feb 2018 03:12
Last Modified: 13 Feb 2018 03:12
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9333

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR