Siti Maisyarah. 2018. Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Materi Fungsi
Kuadrat di Kelas IX MTsN 4 Banjarmasin Melalui Metode Personalized
System of Instruction (PSI). Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing Bidang Konten dan Metodologi: Dr.
Muhamad Sabirin, S.Pd., M.Si dan Pembimbing Bidang Bahasa dan Teknik
Penulisan: Drs. H. Aswan, M.Pd.
Kata Kunci : Komunikasi Matematis, Metode Personalized System of Instruction
(PSI)
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan komunikasi
matematis siswa melalui metode Personalized System of Instruction (PSI),
mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa melalui pendekatan
ekspositori, dan mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa
melalui metode Personalized System of Instruction (PSI) dan kemampuan
komunikasi matematis siswa melalui pendekatan ekspositori.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan
kuantitatif, menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas IX MTsN 4 Banjarmasin. Sampel dipilih dengan cara purposive
sampling dan teknik pengumpulan data yaitu tes, dokumentasi, observasi dan
wawancara.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis
siswa melalui metode Personalized System of Instruction (PSI) berada pada
kualifikasi baik. Kemampuan komunikasi matematis siswa melalui pendekatan
ekspositori berada pada kualifikasi cukup dan terdapat perbedaan kemampuan
komunikasi matematis siswa melalui metode Personalized System of Instruction
(PSI) dan pendekatan ekspositori.