Perilaku agresif merupakan bentuk prilaku yang bertujuan untuk melukai atau
menyakiti orang lain, baik secara fisik maupun verbal. Bentuk dari perilaku agresif ada
dua, yaitu verbal dan nonverbal.
Fokus penelitian (1) Perilaku agresif siswa di MTsN 3 Banjarmasin; (2) Strategi
guru bimbingan dan konseling dalam menangani perilaku agresif verbal siswa di MTsN
3 Banjarmasin. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan: (1) apa bentuk dari perilaku
agresif verbal siswa di MTsN 3 Banjarmasin; (2) strategi guru bimbingan dan konseling
dalam menangani perilaku agresif verbal siswa di MTsN 3 Banjarmasin.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan
kualitatif. Sumber data dalam penelitan adalah responden: 1 orang guru Bimbingan dan
Konseling, dan informan: guru bahasa arab, dan staf tata usaha untuk menggali
informasi. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif serta
mengambil kesimpulan menggunakan metode induktif.
Hasil penelitian di MTsN 3 Banjarmasin menunjukkan bahwa: (1) Perilaku agresif
siswa yaitu: agresif verbal berupa mengolok-olok, dan mengolok melalui tulisan; (2)
strategi guru bimbingan dan konseling dalam menangani perilaku agrsif verbal siswa
ialah dengan dua tindakan, yaitu: (a) pencegahan: layanan informasi dan bimbingan
kelompok; (b) pengentasan: memberi nasehat, layanan konseling individual, layanan
mediasi, membuat surat perjanjian, dan melakukan panggilan terhadap orang tua.