Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui penerapan metode pembiasaan pada
pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi akidah akhlak bagi siswa tuna grahita di
SMPLB/C. 2) Mengetahui problem-problem yang mempengaruhi penerapan metode pembiasaan
pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi akidah akhlak bagi siswa tuna grahita di
SMPLB/C.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan jenis kualitatif.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara,
dan dokumen. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, klasifikasi, dan
interpretasi data, setelah itu penulis mengadakan analisis data terhadap permasalahan yang
dikemukakan. Data tersebut disajikan secara deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukan penerapa nmetode pembiasaan bagi siswa tuna grahita dapat
dilakukan dengan menyampaikan materi secara berulang-ulang, menggunakan peragaan dan
mengulang prosesnya, memberikan dorongan atau motivasi anak untuk mau bertanya dan
mengulang, serta melakukan pengawasan. Penerapan metode pembiasaan pada pembelajaran
Pendidikan Agama Islam materi akidah akhlak di SMPLB/C Negeri Selat Kuala Kapuas sudah
cukup baik karena telah melibatkan guru dan siswa untuk berperan aktif dalam proses
pembelajaran, namun masih terdapat kelemahan seperti adanya perencanaan yang belum sesuai
dengan pembelajaran, sehingga RPP tidak bisa dimaksimalkan dalam satu kali pertemuan
dikarenakan faktor siswa memiliki kecerdasan intelektual (IQ) yang rendah. Dengan penerapan
metode pembiasaan telah memberikan pengalaman pada siswa tentang ajaran agama Islam. Hal
ini menjadi penting karena siswa tuna grahita hanya dapat mengetahui apa yang pernah dialami
oleh mereka.