EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Strategi Merotasi Pertukaran Pendapat Kelompok Tiga Orang dengan Strategi Jigsaw di kelas IV MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan banjarmasin

Yuliani, Yuliani (2018) Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Strategi Merotasi Pertukaran Pendapat Kelompok Tiga Orang dengan Strategi Jigsaw di kelas IV MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (948kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (417kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (84kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (312kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (283kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (424kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (352kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (149kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (156kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Yuliani. 2018. Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Strategi Merotasi Pertukaran Pendapat Kelompok Tiga Orang dengan Strategi Jigsaw di kelas IV MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing (I): Drs. Muhammad Yuseran M.Pd. (II) Syarifah Salmah M.Pd. Kata Kunci :Strategi Merotasi Pertukaran Pendapat Kelompok Tiga Orang, Strategi Jigsaw, Hasil Belajar, Tematik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar strategi merotasi pertukaran pendapat kelompok tiga orang dengan strategi jigsaw pada mata pelajaran Tematik dan untuk mengetahui penggunaan strategi merotasi pertukaran pendapat kelompok tiga orang dan strategi jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan. Kelas IV A sebagai kelas eksperimen I (menggunakan strategi merotasi pertukaran pendapat kelompok tiga orang) dan kelas III B sebagai kelas eksperimen II (menggunakan strategi jigsaw). Materi yang diajarkan adalah pelestarian kekayaan sumber daya alam di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi merotasi pertukaran pendapat kelompok tiga orang dalam pembelajaran Tematik menunjukkan hasil belajar yang lebih tinggi dari pada penggunaan Strategi Jigsaw. Hal tersebut berdasarkan analisis hasil belajar kelas eksperimen I dan kelas elsperimen II, hasil belajar kelas eksperimen I meningkat 20,33 dari nilai rata-rata pretest 71 menjadi 90,33 pada nilai rata-rata posttest, sedangkan hasil belajar kelas eksperimen II hanya meningkat 11,01 dari nilai rata-rata pretest 68.66 menjadi 79,67 pada nilai rata-rata posttest.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mr. Zulkifli Ariyadi
Date Deposited: 31 Jul 2018 02:44
Last Modified: 31 Jul 2018 02:44
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/10186

Actions (login required)

View Item View Item