EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Analisis Miskonsepsi Pada Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Pada Peserta Didik Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Sullamut Taufiq Banjarmasin

Nurhikmah, Nurhikmah (2019) Analisis Miskonsepsi Pada Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Pada Peserta Didik Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Sullamut Taufiq Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN.pdf

Download (367kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (326kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (85kB)
[img] Text
BAB I..pdf

Download (309kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (456kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (350kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (230kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (221kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (85kB)

ABSTRAK

Pada penelitian analisis miskonsepsi pembelajaran matematika materi pecahan biasa, campuran dan desimal ini bertujuan untuk mengetahui apakah peserta didik kelas V Madrasah Ibtidaiyah Sullamut Taufiq Banjarmasin mengalami miskonsepsi dan mengetahui penyebab terjadinya miskonsepsi yang dialami. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskritif, yang hanya mendeskripsikan dengan kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang atau subjek penelitian. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V Madrasah Ibtidaiyah Sullamut Taufiq Banjarmasin yang berjumlah 33 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini diambil dengan cara tes tertulis pilihan ganda dengan keyakinan jawaban dan wawancara dengan peserta didik kelas V Madrasah Ibtidaiyah Sullamut Tatufiq Banjarmasin. Hasil dari penelitian ini menunjukkan peserta didik kelas V Madrasah Ibtidaiyah Sullamut Taufiq Banjarmasin mengalami miskonsepsi pada pembelajaran Matematika mateti pecahan biasa, campuran dan desimal. Adapun penyebab yang sering terjadi adalah gagal memahami prosedur membalikkan dan melipatgandakan untuk menyelesaikan masalah pembagian pecahan dan percaya bahwa pembilang dan penyebut pecahan dapat diperlakukan sebagai bilangan bulat yang terpisah serta masih banyak yang belum mengerti dalam menyamakan penyebut.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: skripsi Nur Hikmah
Date Deposited: 30 Oct 2019 07:14
Last Modified: 30 Oct 2019 07:14
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13027

Actions (login required)

View Item View Item