EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Interaktif Setting Kooperatif Dan Direct Instruction Di Kelas VII SMPN 23 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019

Annisa, Siti (2019) Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Interaktif Setting Kooperatif Dan Direct Instruction Di Kelas VII SMPN 23 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (101kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (414kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (88kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (347kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (399kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (514kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (810kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (11kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (157kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Siti Annisa. 2019. Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Interaktif Setting Kooperatif Dan Direct Instruction Di Kelas VII SMPN 23 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing Bidang Konten dan Metodologi: Dr. Hj. Sessi Rewetty Rivilla, M.M.Pd., Pembimbing Bidang Bahasa dan Teknik Penulisan: Rahmawati, M.Pd.Si. Kata Kunci: Perbandingan, Kemampuan Komunikasi Matematis, Model Pembelajaran Interaktif Setting Kooperatif, Model Pembelajaran Direct Instruction. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara kemampuan komunikasi matematis siswa pada pembelajaran matematika materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dengan menggunakan model pembelajaran Interaktif Setting Kooperatif dan Direct Instruction di Kelas VII SMPN 23 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII C dan kelas VII D. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dimana sampel yang diambil adalah dua kelas yang diambil secara acak dari kelompok kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dengan menggunakan model pembelajaran Interaktif Setting Kooperatif (ISK) berada pada kualifikasi baik. Sedangkan dengan menggunakan model pembelajaran Direct Instruction (DI) berada pada kualifikasi cukup dan terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan komunikasi matematis siswa pada pembelajaran matematika materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dengan menggunakan model pembelajaran Interaktif Setting Kooperatif dan Direct Instruction. Hal ini dibuktikan dengan melakukan perhitungan uji normalitas dengan menggunakan uji kolmogrov smirnov, uji homogenitas dan uji t (t-test) dua sampel sebagai uji beda.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Annisa Siti Annisa
Date Deposited: 01 Nov 2019 02:20
Last Modified: 01 Nov 2019 02:20
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13134

Actions (login required)

View Item View Item