EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Relasi dan Fungsi Dengan Menggunakan LKPD berbasis Problem Based Learning Siswa Kelas VIII MTSN 3 Kota Banjarmasin Tahun Ajaran 2021/ 2022

Hisan, Dina Khairatun (2022) Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Relasi dan Fungsi Dengan Menggunakan LKPD berbasis Problem Based Learning Siswa Kelas VIII MTSN 3 Kota Banjarmasin Tahun Ajaran 2021/ 2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf

Download (46kB)
[img] Text
Awal..pdf

Download (853kB)
[img] Text
Abstrak.pdf

Download (181kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (501kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (762kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (690kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (2MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (189kB)
[img] Text
Daftar pustaka.pdf

Download (309kB)
[img] Text
Lampiran.pdf

Download (8MB)
[img] Text
Lampiran.pdf

Download (8MB)

ABSTRAK

Tujuan dalam penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada materi relasi dan fungsi dengan menggunakan LKPD berbasis problem based learning dan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada materi relasi dan fungsi dengan menggunakan pembelajaran konvensional, serta apakah ada perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada materi relasi dan fungsi dengan menggunakan LKPD berbasis problem based learning dengan pembelajaran konvensional. Penelitian ini ialah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang menggali dan mengumpulkan data secara langsung dari lapangan yang diperlukan terkait pembelajaran matematika menggunakan LKPD berbasis problem based learning dalam kemampuan pemahaman konsep matematika pada materi relasi dan fungsi. Pendekatan yang digunakan ialah pendekatan kuantitatif, yaitu penelitian yang berupa angka-angka, pengolahan statistik, struktur dan percobaan terkontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Desain penelitian pada penelitian ini yaitu Posstest-Only Control Design, pada desain subjek dipilih secara cluster sampling dan dikelompokkan menjadi 2 kelompok (eksperimen dan kontrol). Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara, metode tes, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses dan dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada materi relasi dan fungsi dengan menggunakan LKPD berbasis problem based learning termasuk dalam kategori sangat baik dan kemampuan pemahaman konsep matematika pada pembelajaran konvensional termasuk dalam kategori baik. Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada pembelajaran dengan menggunakan LKPD berbasis problem based learning dengan pembelajaran konvensional.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > HA Statistics
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > QA Mathematics
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 20 Feb 2022 10:25
Last Modified: 20 Feb 2022 10:25
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/18510

Actions (login required)

View Item View Item