EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Quick On The Draw pada Materi Pemfaktoran Bentuk Aljabar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTsN 6 Hulu Sungai Selatan Tahun 2018/2019

Suhaimi, Muhammad (2020) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Quick On The Draw pada Materi Pemfaktoran Bentuk Aljabar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTsN 6 Hulu Sungai Selatan Tahun 2018/2019. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (311kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (727kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (189kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (662kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (557kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (562kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (573kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (367kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (313kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe quick on the draw pada materi pemfakroran aljabar di kelas eksperimen di MTsN 6 Hulu Sungai Selatan tahun pelajaran 2018/2019, mengetahui hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada materi pemfaktoran aljabar di kelas kontrol di MTsN 6 Hulu Sungai Selatan tahun pelajaran 2018/2019 serta mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe quick on the draw dengan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada materi pemfaktoran aljabar kelas VII di MTsN 6 Hulu Sungai Selatan tahun pelajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekperimen dengan jenis penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsN 6 Hulu Sungai Selatan yang terbagi ke dalam 5 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive sehingga diperoleh dua kelas yaitu VII A dan VII B. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan (1) hasil belajar matematika yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran tipe quick on the draw di kelas ekperimen mempunyai nilai rata-rata 80,13 dengan kategori baik. (2) hasil belajar matematika yang diajar dengan menggunakan konvensial di kelas kontrol mempunyai nilai rata-rata 70,86 dengan kategori baik (3) terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pada materi pemfaktoran bentuk aljabar di kelas ekperimen dengan hasil belajar di kelas kontrol.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited: 18 Apr 2022 03:04
Last Modified: 18 Apr 2022 03:04
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/19066

Actions (login required)

View Item View Item