EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PENGARUH STRATEGI MENGGAMBAR IMAJINATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III DI MIN 6 BANJAR

Rahmawati, Laila (2022) PENGARUH STRATEGI MENGGAMBAR IMAJINATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III DI MIN 6 BANJAR. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (336kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (662kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (197kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (607kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (309kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (846kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (370kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (172kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (405kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (7MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik tema 3 benda di sekitarku subtema 1 aneka benda disekitarku menggunakan strategi Menggambar Imajinatif pada kelompok eksperimen untuk mengetahui Pengaruh Strategi Menggambar Imajinatif Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Kelas III di MIN 6 Banjar. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif, metode yang digunakan yaitu Eksperimen, dan desain yang digunakan nonequivalent (pretest and postest) control group. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III yang berjumlah 54 orang, dengan sampel berjumlah 54 orang dari kelas IIIA berjumlah 27 orang dan kelas IIIB berjumlah 27 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, dilakukan perhitungan statistik yang meliputi rata-rata (mean), standar deviasi, uji normalitas dan uji homegenitas. Selanjutnya, dianalisis dengan teknik analisis statistik yaitu uji u. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa Hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dengan menggunakan strategi Menggambar Imajinatif dari nilai rata-rata pretest 55,56 menjadi 87,04 pada nilai rata-rata posttest nilai tersebut berkualifikasi baik. Sedangkan hasil belajar peserta didik kelas kontrol dengan tidak menggunakan strategi Menggambar Imajinatif dari nilai rata-rata pretest 48,89 menjadi 62,81 pada nilai rata-rata posttest nilai tersebut berkualifikasi cukup. Berdasarkan teknik analisis statistik yaitu uji u didapat nilai Sig. 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa dari data nilai tersebut terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan strategi Menggambar Imajinatif terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas III di MIN 6 Banjar.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 09 May 2022 00:56
Last Modified: 09 May 2022 00:56
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/19116

Actions (login required)

View Item View Item