EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Media Big Book Dengan Strategi Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Keterampilan Membaca Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas II MIN 6 Hulu Sungai Utara

Sari, Novita (2023) Pengaruh Media Big Book Dengan Strategi Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Keterampilan Membaca Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas II MIN 6 Hulu Sungai Utara. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (210kB)
[img] Text
AWAL .pdf

Download (891kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (260kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (412kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (700kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (492kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (489kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (127kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (272kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Setelah melakukan observasi di MIN 6 Hulu Sungai Utara ditemukan pembelajaran untuk bahasa Arab kurang aktif karena pembelajaran yang dilakukan hanya menggunakan metode konvensional. Tujuan permasalahan penelitian ini adalah mengetahui perbedaan keterampilan membaca bahasa Arab siswa kelas II MIN 6 Hulu Sungai Utara sebelum, sesudah dan pengaruh setelah menggunakan strategi CTL dan media big book. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif sedangkan jenis penelitian menggunakan penelitian lapangan (field research), sampel penelitian ini adalah siswa MIN 6 Hulu Sungai Utara Kelas II dengan jumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan melakukan pre-test dan post-test, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa angka perbandingan yang signifikan antara sebelum dan sesudah menggunakan media big book dengan strategi contextual teaching and learning (CTL) adalah 70,375 dan 88,869 untuk rata-rata nilai yang diperoleh siswa, oleh sebab itu pada hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa diterima dan ditolak, sehingga terdapat pengaruh setelah menggunakan strategi CTL dan media big book terhadap keterampilan belajar membaca bahasa Arab siswa Kelas II MIN 6 Hulu Sungai Utara.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited: 10 Apr 2023 00:42
Last Modified: 10 Apr 2023 00:42
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/22535

Actions (login required)

View Item View Item