EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pelaksanaan Pembelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka di Kelas IV MI Siti Mariam

M. Zakiridani, M. Zakiridani (2023) Pelaksanaan Pembelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka di Kelas IV MI Siti Mariam. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (294kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (685kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (31kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (202kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (285kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (82kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (293kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (36kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (184kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Kurikulum berfungsi untuk mengatur dan menjadi pedoman bagi guru, juga upaya dalam mewujudkan tujuan pendidikan. Munculnya kurikulum baru yaitu kurikulum merdeka belajar. Salah satu implementasinya adalah mata pelajaran IPA dan IPS digabung menjadi satu dengan nama IPAS. Hal tersebut didasari bahwa anak usia sekolah dasar melihat segalanya secara terpadu, walaupun tidak mendetail. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Subjeknya adalah 1 orang guru IPAS kelas IV, 3 orang siswa kelas IV MI Siti Mariam, dan Plt kepala madrasah MI Siti Mariam. Sedangkan objeknya adalah pelaksanaan pembelajaran IPAS dan kurikulum merdeka. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Dalam perencanaan guru mengikuti pelatihan tentang kurikulum merdeka, namun guru belum ada membuat ATP dan modul ajar. (2) Pada pelaksanaan guru menggunakan buku ajar IPAS kurikulum merdeka, materi yang disampaikan adalah gabungan mata pelajaran IPA dan IPS, dengan metode dan media yang menyesuaikan dengan buku ajar. (3) Pada evaluasi dilakukan dengan pre test, post test, tes formatif dan tes sumatif. Faktor pendukung: motivasi dari guru, fasilitas yang menunjang, materi pembelajaran lebih mudah dan menarik, dukungan orang tua, guru berkualitas, komunikasi guru dan wali siswa. Faktor penghambat: kurangnya persiapan kurikulum merdeka, siswa malas membaca, kurangnya perhatian orang tua, kurangnya fasilitas alat peraga, peserta didik kurang fokus dalam pembelajaran.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 06 Jul 2023 02:02
Last Modified: 06 Jul 2023 02:02
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23504

Actions (login required)

View Item View Item