EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Persepsi Guru Pamong Terhadap Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan II Jurusan Pendidikan Agama Islam Tahun Akademik 2021/2022 di SMPN 23 Banjarmasin

Fadila, Norlaila (2023) Persepsi Guru Pamong Terhadap Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan II Jurusan Pendidikan Agama Islam Tahun Akademik 2021/2022 di SMPN 23 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf

Download (86kB)
[img] Text
Awal.pdf

Download (807kB)
[img] Text
Abstrak.pdf

Download (74kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (250kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (216kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (140kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (393kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (77kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (160kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Praktik pengalaman lapangan merupakan tahapan mahasiswa dalam mempersiapkan diri menjadi seorang guru. Selama kegiatan PPL di sekolah mahasiswa dibantu oleh guru pamong. Guru pamong menemukan hal-hal yang baru dari mahasiswa seperti metode pembelajaran yang menarik, cara menyiapkan RPP, menguasai materi pembelajaran, serta cara mengelola kelas berhadapan langsung dengan peserta didik yang bervariasi latar belakang, kecerdasan, dan kepribadiaan adalah hal yang baru bisa mahasiswa dapatkan ketika melakukan praktik lapangan. Dengan adanya mahasiswa PPL guru pamong menjadi terbantu dalam mengajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru pamong terhadap mahasiswa praktik pengalaman lapangan II tahun akademik 2021/2022 di SMPN 23 Banjarmasin.. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitiannya yaitu guru pamong PAI dan supervisor PPL PAI. Objek penelitiannya yaitu persepsi guru pamong terhadap mahasiswa praktik pengalaman lapangan II jurusan pendidikan agama Islam tahun akademik 2021/2022 di SMPN 23 banjarmasin. Pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru pamong terhadap mahasiswa PPL jurusan PAI antara lain: Pembuatan RPP secara umum sudah bagus hanya perlu perbaikan pada bagian tujuan pembelajaran RPP, media pembelajaran bagus dan cukup bervariasi untuk menarik perhatian siswa dalam pembelajaran, metode pembelajaran oleh mahasiswa cukup tetapi perlu ditingkatkan lagi karena mahasiswa lebih sering menggunakan metode ceramah, strategi pembelajaran sudah bagus berbagai strategi-strategi terbaru yang mahasiswa dapat di bangku perkulian diterapkan dalam pembelajaran, pengelolaan kelas mahasiswa masih perlu perbaikan karena mahasiswa masih kurang percaya diri berbicara di depan banyak orang, penguasaan materi pembelajaran mahasiswa PPL masih perlu ditingkatkan lagi dan pendalaman materi dilakukan sebelum memulai pembelajaran agar tidak kehabisan bahan, penilaian terhadap hasil belajar siswa sudah bagus walaupun di awal ada kesulitan tetapi hanya memerlukan pembiasaan saja, kepribadian mahasiswa sudah bagus, disiplin, sopan, dan berakhlak, sosialisasi mahasiswa terhadap lingkungan sangat baik, mereka selalu siap membantu kegiatan selain mengajar di kelas.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 06 Jul 2023 05:39
Last Modified: 06 Jul 2023 05:39
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23510

Actions (login required)

View Item View Item