EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Analisis Learning Trajectory pada Materi Relasi dan Fungsi di SMPIT Ukhuwah Banjarmasin Tahun Ajaran 2022/2023

Kamilah, Nurul (2023) Analisis Learning Trajectory pada Materi Relasi dan Fungsi di SMPIT Ukhuwah Banjarmasin Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (391kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (225kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (536kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (579kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (563kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (2MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (226kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (373kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Alur belajar (learning trajectory) siswa ada yang cepat dan ada yang lambat. Bagi yang cepat melalui tahapan yang sedikit sedangkan bagi yang lambat akan banyak melalui tahapan. Bagi guru harus mampu memahami alur belajar (learning trajectory) siswa agar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Alur belajar (learning trajectory) siswa digunakan untuk membuat strategi pembelajaran yang baik, membuat model proses belajar dan berpikir, dan menggambarkan alur belajar siswa. Alur belajar (learning trajectory) merupakan alur belajar siswa yang jarang dikaji oleh pendidik. Pendidik juga belum memanfaatkan learning trajectory dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis alur belajar (learning trajectory) siswa terhadap tujuan pembelajaran, serangkaian tugas, dan kemampuan belajar dan berpikir siswa pada pembelajaran matematika materi relasi dan fungsi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian dilakukan di SMPIT Ukhuwah Banjarmasin dengan 1 informan kepala sekolah, 1 informan guru matematika kelas VIII, 1 informan staf tata usaha, 1 informan guru PPL matematika, dan 10 informan siswa kelas VIII A. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri dengan alat bantu pedoman wawancara, pedoman observasi, dan panduan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri atas reduksi data, penyajian data (display) dan kesimpulan (verifikasi). Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa learning trajectory pada pembelajaran matematika materi relasi dan fungsi meliputi tujuan pembelajaran dan serangkaian tugas yang sesuai dengan RPP serta kemampuan belajar dan berpikir yang cukup baik. Penggunaan alur belajar (learning trajectory) siswa digunakan untuk membuat model strategi proses belajar mengajar. Dari 10 informan, 2 di antaranya memikiki kemampuan belajar dan berpikir yang amat baik sedangkan sisanya cukup baik.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: S.H SITI KURNIA YUSNI TAUFIK (ALM)
Date Deposited: 17 Jul 2023 00:56
Last Modified: 17 Jul 2023 00:56
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23726

Actions (login required)

View Item View Item