EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik dan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Kelas X SMA Negeri 5 Banjarbaru Tahun Ajaran 2023/2024

Musadi, Umar (2024) Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik dan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Kelas X SMA Negeri 5 Banjarbaru Tahun Ajaran 2023/2024. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN .pdf

Download (91kB)
[img] Text
AWAL .pdf

Download (748kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (31kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (263kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (265kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (334kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (424kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (32kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (109kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Keaktifan merupakan penggerak dalam kegiatan pembelajaran, dalam proses untuk mengolah hasil belajarnya siswa diharapkan untuk selalu aktif. Keaktifan siswa ini akan berdampak pada hasil belajar siswa. Cara untuk menghadapi kondisi tersebut dengan penerapan pendekatan yang dapat digunakan adalah pendekatan matematika realistik dan saintifik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Penerapan pendekatan matematika realistik pada materi sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV), (2) Penerapan pendekatan saintifik pada materi sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV), (3) Pengaruh yang signifikan pendekatan matematika realistik terhadap hasil belajar siswa, (4) Pengaruh yang signifikan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa, (5) Perbedaan yang signifikan antara pendekatan matematika realistik dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yakni quasi experimental design yang melibatkan 64 siswa sebagai sampel. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel penelitian adalah siswa kelas X1 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas X2 sebagai kelas eksperimen 2. Materi yang diajarkan adalah sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV). Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Keterlaksanaan penerapan pendekatan matematika realistik pada materi sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) dengan kategori sangat baik, (2) Keterlaksanaan penerapan pendekatan saintifik pada materi sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) kategori sangat baik, (3) Terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan pendekatan matematika realistik terhadap hasil belajar siswa, (4) Terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa, (5) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara pendekatan matematika realistik dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: mr Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 04 Apr 2024 06:12
Last Modified: 04 Apr 2024 06:12
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/26410

Actions (login required)

View Item View Item