EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran di Pondok Pesantren Darul Ilmi, Al-Falah, dan Nurul Ma’ad Banjarbaru

Surono, Rosa Nurafifah (2024) Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran di Pondok Pesantren Darul Ilmi, Al-Falah, dan Nurul Ma’ad Banjarbaru. Tesis, Pascasarjana.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (113kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (192kB)
[img] Text
BAB I TESIS.pdf

Download (570kB)
[img] Text
BAB II TESIS.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (739kB)
[img] Text
BAB III TESIS.pdf

Download (411kB)
[img] Text
BAB IV TESIS.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V TESIS.pdf

Download (363kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (411kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Masyarakat sekarang lebih berminat memasukkan anaknya ke sekolah yang berbasis Islam seperti pondok pesantren jika mereka ingin anak-anaknya paham ilmu agama. Pondok pesantren saat ini beredar isu-isu terbarunya yaitu sering kali dipandang sebagai sumber aliran-aliran pemahaman Islam yang keras. Konsep moderasi beragama menjadi sangat penting, karena sikap tersebut akan mendorong kepada sikap beragama yang seimbang antara pengamalan agama sendiri dan penghormatan terhadap praktik keagamaan orang lain yang memiliki keyakinan berbeda. Nilai-nilai moderasi dapat dimasukkan kedalam mata pelajaran PAI dan budi pekerti untuk mendorong pembentukan karakter moderat. Penelitian ini berupaya untuk menggali data tentang nilai-nilai moderasi beragama yang diintegrasikan dalam pembelajaran di pondok pesantren Darul Ilmi, Al-Falah, dan Nurul Ma’ad Banjarbaru yang mencakup dalam pembelajaran yaitu perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Dan diintegrasikan 3 nilai moderasi beragama dari kementerian agama yaitu pertengahan (tawasuth), toleransi (tasamuh), dan anti kekerasan (al-la ‘unf). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Lokasi penelitian ini bertempat di pondok pesantren Darul Ilmi, Al-Falah, dan Nurul Ma’ad Banjarbaru. Subjek penelitian ialah guru yang mengajar pendidikan agama Islam atau akidah akhlak pada jenjang MTS dan MA dalam penanaman nilai-nilai moderasi beragama. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai-nilai moderasi beragama yaitu nilai pertengahan, toleransi dan anti kekerasan yang memfokuskan 3 kegiatan, pertama; perencanaan pembelajaran ini peneliti dapat menyimpulkan dari hasil analisis data yaitu 3 pondok pesantren Darul Ilmi, Al�Falah, dan Nurul Ma’ad Banjarbaru, masing-masing guru membuat RPP pada mata pelajaran akidah akhlak dan PAI yang sesuai dengan materi yang disampaikan dengan mengaitkan beberapa nilai moderasi beragama di dalam tujuan pembelajaran maupun kegiatan inti. Kedua, proses pembelajaran ini peneliti dapat menyimpulkan dari hasil analisis data yaitu dalam proses ini para guru saling memasukkan 3 nilai moderasi beragama yaitu pertengahan (tawasuth), toleransi (tasamuh), dan anti kekerasan (al-la ‘unf) dalam metode pembelajaran masing-masing ketika menjelakan materi dalam mata pelajaran akidah akhlak dan PAI, seperti pondok pesantren Darul Ilmi menggunakan metode ceramah, kisah, inquiri, diskusi, dan tanya jawab. Sedangkan pondok pesantren Al-Falah menggunakan metode ceramah, kisah, inquiri, diskusi, dan tanya jawab. Dan pondok pesantren Nurul Ma’ad menggunakan metode ceramah, kisah, diskusi, dan tanya jawab. Ketiga, Evaluasi pembelajaran ini peneliti dapat menyimpulkan dari hasil analisis data yaitu para guru 3 pondok pesantren Darul Ilmi, Al-Falah, dan Nurul Ma’ad semuanya membuat soal harian atau ulangan dari mata pelajaran akidah akhlak dan PAI yang mengandung nilai-nilai moderasi beragama. Mereka mengambil soal tersebut dari buku paket dan LKS peserta didik. Guru-guru juga tidak pilih kasih dalam memberikan nilai kepada seseorang murid yang sesuai hasil kognitif ataupun afektifnya untuk melihat akhlaknya dalam keseharian

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 27 Aug 2024 03:07
Last Modified: 27 Aug 2024 03:07
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27768

Actions (login required)

View Item View Item