Mukarramah, Anisah (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Animate dengan Model Self Directed Learning Pada Materi Struktur Atom di SMAN 1 Rantau. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Text
PERNYATAAN .pdf Download (246kB) |
|
Text
ABSTRAK..pdf Download (30kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (210kB) |
|
Text
BAB II.pdf Download (333kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (180kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (430kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (32kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (128kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
|
Text
AWAL..pdf Download (516kB) |
ABSTRAK
Minimnya penggunaan media pembelajaran dapat mempengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa. Berdasarkan wawancara yang dilakukan di SMAN 1 Rantau, banyak siswa yang belum memanfaatkan teknologi secara optimal, dan guru hanya menggunakan metode ceramah, yang menyulitkan siswa dalam memahami materi kimia, terutama struktur atom. Maka, diperlukan media yang menarik yaitu adobe animate yang bisa diakses melalui android dengan model self directed learning dalam meningkatkan keterlibatan siswa dengan media pembelajaran sebagai sumber materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengembangkan, mengetahui validitas dan respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis adobe animate dengan model self directed learning pada materi struktur atom. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Pengumpulan data melalui wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Rantau, dengan partisipan siswa Kelas X-7. Metode keabsahan data uji validasi diperoleh dari validator ahli materi dan ahli media. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa dalam media pembelajaran peneliti mengembangkan media menggunakan model pengembangan 4D dari tahap define yang menganalisis kebutuhan siswa dan pendidik di SMAN 1 Rantau. Kedua tahap design yang merancang media pembelajaran yang dibutuhkan siswa sebagai media pembelajaran di sekolahan maupun di rumah sebagai media yang dapat membantu siswa belajar mandiri. Kemudian tahap develop menguji validitas dari hasil nilai validitas ahli materi sebesar 93,3% dan 81,6% dan ahli media sebesar 88,3% sehingga media pembelajaran yang dikembangkan dapat dikategorikan sangat valid, dan tahap disseminate mendapatkan nilai persentase dari respon siswa mencapai 88,4% yang dikategorikan sangat baik, kemudian disebarkan luaskan melalui whatsapp dalam lingkungan SMAN 1 Rantau
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Kimia |
Depositing User: | Mahyuddinnor, S.I.Pust |
Date Deposited: | 17 Jan 2025 08:22 |
Last Modified: | 17 Jan 2025 08:22 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28210 |
Actions (login required)
View Item |