Rahmadani, Dini (2025) Peran Guru Akidah Akhlak Terhadap Kecerdasan Emosional Peserta Didik Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Sinar Islam. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Text
PERNYATAAN.pdf Download (150kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (31kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (229kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (207kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (71kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (217kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (37kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (162kB) |
|
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
ABSTRAK
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Guru Akidah Akhlak dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik kelas V di MI Sinar Islam serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik kelas V di MI Sinar Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Adapun subjek penelitian ini guru Akidah Akhlak kelas V dan siswa kelas V di MI Sinar Islam. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa, guru Akidah Akhlak sangat berperan penting dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik kelas V dengan berperan sebagai pendidik, fasilitator, motivator, teladan dan evaluator bagi peserta didik kelas V. Peran yang di lakukan guru Akidah Akhlak dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik meliputi aspek memahami emosi peserta didik, dapat mengolah emosi peserta didik, membimbing peserta didik, memberikan motivasi dan mengevaluasi kecerdasan emosional peserta didik kelas V. Serta faktor pendukung dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Sinar Islam adalah guru dan orang tua, dan faktor penghambat dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Sinar Islam adalah pertemanan.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 20 Jan 2025 07:21 |
Last Modified: | 20 Jan 2025 07:21 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28243 |
Actions (login required)
View Item |