Fitri, Zahra (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantu Media Roda Keberuntungan terhadap Aktivitas Belajar Peserta Didik Kelas III pada Mata Pelajaran Matematika. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (166kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (221kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (313kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (351kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (412kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (390kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (222kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (242kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar peserta didik kelas III pada mata pelajaran matematika di MIN 4 Barito Kuala, akibat metode pembelajaran konvensional tanpa pemanfaatan media pembelajaran yang mendukung peserta didik untuk terlibat secara aktif dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berbantu media roda keberuntungan terhadap aktivitas belajar peserta didik kelas III pada mata pelajaran matematika, mengetahui aktivitas belajar peserta didik kelas III pada mata pelajaran matematika sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together berbantu media roda keberuntungan, serta mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together berbantu media roda keberuntungan terhadap aktivitas belajar peserta didik kelas III pada mata pelajaran matematika Penelitian ini adalah penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen yaitu Pre-Experiment Design dengan desain One-Group Pre-test-Post-test Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III MIN 4 Barito Kuala yang berjumlah 20 peserta didik. Sampel penelitian terdiri atas 20 peserta didik kelas III yang diambil dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Pengujian hipotesis menggunakan analisis komparatif dengan rumus Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together berbantu media roda keberuntungan terhadap aktivitas belajar peserta didik kelas III pada mata pelajaran matematika sebesar 42,8% yang berada pada kategori sedang. Aktivitas belajar peserta didik sebelum diberikan treatment menunjukkan bahwa 0% peserta didik berada pada kategori tinggi, 65% pada kategori sedang, dan 35% pada kategori rendah. Sedangkan aktivitas belajar peserta didik sesudah diberikan treatment terjadi peningkatan dengan 45% peserta didik berada pada kategori tinggi, 55% pada kategori sedang, dan 0% pada kategori rendah. Selain itu, terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together berbantu media roda keberuntungan terhadap aktivitas belajar peserta didik kelas III pada mata pelajaran matematika dengan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 kurang dari 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 23 Jan 2025 06:07 |
Last Modified: | 23 Jan 2025 06:07 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28324 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |