EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Materi Relasi dan Fungsi Siswa Kelas VIII di MTsN 6 Hulu Sungai Tengah

Fatmawati, Fatmawati (2025) Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Materi Relasi dan Fungsi Siswa Kelas VIII di MTsN 6 Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (160kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (908kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (45kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (239kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (450kB)
[img] Text
BAB III-2.pdf

Download (294kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (311kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (43kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (165kB)

ABSTRAK

Kemampuan komunikasi matematis di MTsN 6 Hulu Sungai Tengah masih perlu perbaikan. Hal ini sejalan dengan wawancara awal bersama guru yang mengatakan bahwa kurangnya interaksi dan partisipasi aktif siswa saat pembelajaran matematika berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) kemampuan komunikasi matematis siswa sebelum menggunakan model CIRC (2) kemampuan komunikasi matematis siswa sesudah menggunakan model CIRC (3) pengaruh kemampuan komunikasi matematis siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran CIRC. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, digunakan untuk mengumpulkan data menggunakan tes yaitu pretest dan posttest yang telah diuji validitas oleh validator ahli. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 6 Hulu Sungai Tengah dengan sampel kelas VIII D, yang dipilih berdasarkan kriteria nilai ulangan harian paling rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan dokumentasi. Kemudian data yang terkumpul dianalisis dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas, linieritas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Hasil tes kemampuan komunikasi matematis siswa sebelum menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dengan nilai rata-rata pretest sebesar 45,03 (2) Hasil tes kemampuan komunikasi matematis siswa sesudah menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dengan nilai rata-rata postest sebesar 74,71 (3) Pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII D MTsN 6 Hulu Sungai Tengah dapat dilihat berdasarkan selisih nilai rata rata hasil tes kemampuan komunikasi matematis siswa adalah -24,315 yang artinya ada pengaruh kemampuan komunikasi matematis siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran CIRC

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Mahyuddinnor, S.I.Pust
Date Deposited: 14 Apr 2025 03:15
Last Modified: 14 Apr 2025 03:15
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28632

Actions (login required)

View Item View Item