Khoirunnisa, Alya (2025) Upaya Guru Al-Qur’an Hadis dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Al-Qur’an pada Siswa Kelas IV di MIN 10 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (152kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (127kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (326kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (481kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (122kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (651kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (108kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (157kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang belum mampu menulis Al-Qur’an dengan baik dan benar. Masih banyak siswa yang belum bisa menulis huruf-huruf sambung maupun ayat Al-Qur’an dengan benar dan rapi. Bahkan masih ada yang kesulitan dalam menulis huruf hijaiyah tunggal. Tujuan dari penelitian ini untuk mendiskripsikan upaya guru dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa dan untuk mendeskripsikan faktor pendukung serta faktor penghambat upaya guru dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi lapangan (field Research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru Al-Qur’an Hadis dan siswa kelas IV-B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik Analisis data disini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru Al Qur’an Hadis dalam meningkatkan kemampuan menulis Al-Qur’an di MIN 10 Banjar secara garis besar dilakukan dengan 3 hal, yaitu melalui kegiatan belajar mengajar, melalui pembiasaan dan pemberian motivasi serta melalui mata pelajaran tambahan BTQ (Baca Tulis Al-Qur’an). Adapun faktor pendukung upaya guru dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa adalah guru kelas selaku guru mata pelajaran BTQ dan orang tua yang mendidik anaknya untuk belajar Al-Qur’an di rumah ataupun di TPA. Sedangkan faktor penghambat upaya guru dalam meningkatkan kemampuan menulis Al-Qur'an pada siswa kelas IV di MIN 10 Banjar adalah terdapat siswa yang memiliki intelektual rendah serta lambat dan sulit dalam menangkap pelajaran, siswa yang malas menulis, siswa yang suka bergurau pada saat kegiatan belajar berlangsung dan faktor dari latar belakang keluarga.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 28 May 2025 06:19 |
Last Modified: | 28 May 2025 06:19 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28918 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |