Jumiati, Jumiati (2025) Pengaruh Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Terhadap Prestasi Kerja Guru pada SMP Negeri se-Kecamatan Mandasatana. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (288kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (787kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (154kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (418kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (299kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (372kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (934kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (159kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (205kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini didasari oleh pentingnya peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan yang harus memiliki kecerdasan emosional yang baik agar dapat mengelola emosi diri dan emosi orang lain dengan tepat. Hal ini diharapkan dapat menciptakan lingkungan kerja yang kondusif sehingga dapat meningkatkan prestasi kerja guru. Masalah yang diteliti adalah sejauh mana kecerdasan emosional kepala sekolah berpengaruh terhadap prestasi kerja guru pada SMP Negeri se Kecamatan Mandastana. Tujuan pada penelitian ini diantaranya: (1) Mengetahui kecerdasan emosional kepala sekolah pada SMP Negeri se-Kecamatan Mandastana, (2) Mengetahui prestasi kerja guru di SMP Negeri se-Kecamatan Mandastana, dan (3) Mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh kecerdasan emosional kepala sekolah terhadap prestasi kerja guru pada SMP Negeri se-Kecamatan Mandastana Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survey. Instrumen penelitian berupa angket yang dibagikan kepada 34 responden yang merupakan guru dari SMP Negeri di se Kecamatan Mandastana dengan menggunakan teknik penarikan sampel Convenience Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner berbentuk skala likert dengan Variabel kecerdasan emosional diukur melalui empat indikator: Kesadaran Diri, Pengelolaan Diri, Kesadaran Sosial, dan Pengelolaan Relasi. Uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan linearitas dilakukan untuk memastikan bahwa data yang diperoleh memenuhi persyaratan analisis statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kecerdasan emosional kepala sekolah terhadap prestasi kerja guru pada SMP Negeri se-Kecamatan Mandastana. Hal ini menunjukkan bahwa kepala sekolah yang mampu mengelola emosinya dengan baik dapat memberikan dampak positif terhadap kinerja guru. Oleh karena itu, disarankan agar kepala sekolah terus mengembangkan kecerdasan emosionalnya melalui pelatihan dan pembinaan yang relevan
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 23 Jun 2025 23:38 |
Last Modified: | 23 Jun 2025 23:38 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29068 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |