EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengembangan Instrumen Tes Higher Order Thinking Skills (HOTS) Berbasis Pemecahan Masalah pada Materi Bilangan Berpangkat di Kelas VIII MTs Al-Islamiyah SMIP 1946 Banjarmasin Tahun Ajaran 2024/2025

Asfia, Mia (2025) Pengembangan Instrumen Tes Higher Order Thinking Skills (HOTS) Berbasis Pemecahan Masalah pada Materi Bilangan Berpangkat di Kelas VIII MTs Al-Islamiyah SMIP 1946 Banjarmasin Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (98kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (184kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (555kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (725kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (723kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (188kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (422kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (8MB)

ABSTRAK

Kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) merupakan kompetensi yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran matematika abad ke-21, namun pelaksanaannya di sekolah masih terbatas, terutama dalam bentuk instrumen tes yang sesuai. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan produk, menganalisis tingkat kesukaran dan daya beda butir soal, serta mengukur tingkat kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik terhadap instrumen tes HOTS berbasis pemecahan masalah pada materi bilangan berpangkat di kelas VIII MTs Al-Islamiyah SMIP 1946 Banjarmasin tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan desain pengembangan ADDIE. Subjek utama uji coba pada penelitian ini adalah 32 orang peserta didik kelas VIII. Pendekatan penelitiannya kualitatif dan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi, angket, dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi, lembar respon, dan instrumen tes. Hasil validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa instrumen tes tergolong sangat valid dengan persentase kevalidan sebesar 90% dari ahli materi dan 91,67% dari ahli media. Uji kepraktisan berdasarkan tanggapan pendidik sebesar 90% (sangat praktis) dan peserta didik sebesar 76,93% (praktis). Hasil tingkat kesukaran baik sehingga sesuai digunakan untuk peserta didik dan daya beda soal baik sehingga dapat membedakan antara peserta didik yang berkemampuan tinggi dan rendah. Pengukuran terhadap 32 peserta didik menunjukkan variasi kemampuan HOTS, yaitu 1 orang berkategori sangat baik, 22 orang baik, 8 orang cukup, dan 1 orang kurang.

Item Type: Skripsi
Subjects: Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 25 Jul 2025 00:40
Last Modified: 25 Jul 2025 00:40
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29698

Actions (login required)

View Item View Item