EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Penggunaan Media Peta dengan Media Atlas Hasil Belajar IPAS di Kelas V SDN Antasan Kecil Timur 3 Banjarmasin

Firdaus, Ryansyah (2025) Efektivitas Penggunaan Media Peta dengan Media Atlas Hasil Belajar IPAS di Kelas V SDN Antasan Kecil Timur 3 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (127kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (857kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (244kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (304kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (276kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (354kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (13kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (141kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media peta dengan media atlas dalam meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas V mata pelajaran IPAS di SDN Antasan Kecil Timur 3 Banjarmasin. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya pemahaman siswa dalam membaca simbol, warna, dan informasi geografis pada peta maupun atlas. Untuk itu, diperlukan media pembelajaran yang tepat agar siswa mampu memahami konsep geografis secara lebih komprehensif dan menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre eksperimen melalui pemberian pre-test dan post-test. Penelitian ini juga menggunakan pendekatan metode Uji T untuk mendapatkan hasil perbandingan nilai dengan menggunakan media peta dan atlas. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang diberikan dua perlakuan berbeda, yaitu penggunaan media peta dan media atlas. Perbandingan hasil post-test menunjukkan selisih 15,5 poin antara kedua media, yang menegaskan bahwa penggunaan atlas lebih efektif dalam membantu siswa memahami interpretasi peta Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media peta meningkatkan rata-rata nilai siswa dari 27,50 menjadi 70,63. Sementara itu, media atlas menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi, yaitu dari 39,38 menjadi 86,13. Analisis Uji T juga mengindikasikan bahwa media atlas memberikan peningkatan hasil belajar yang lebih efektif meskipun berada pada kategori rendah.Temuan ini merekomendasikan atlas sebagai media pembelajaran yang lebih optimal untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa khususnya dalam materi interpretasi peta pada mata pelajaran IPAS.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri YF
Date Deposited: 15 Jan 2026 01:08
Last Modified: 15 Jan 2026 01:08
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30451

Actions (login required)

View Item View Item