Aulia, Miftahul (2025) Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Madrasah dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pendidik di Madrasah Aliyah Kabupaten Kapuas. Tesis, Pascasarjana.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (430kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (581kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (678kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (618kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (580kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (11kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (264kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Supervisi akademik merupakan salah satu fungsi manajerial kepala madrasah yang memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan. Pelaksanaan supervisi akademik yang efektif tidak hanya berorientasi pada pengawasan administratif, tetapi juga menekankan pada pembinaan profesional pendidik. Selain itu, disiplin kerja pendidik menjadi faktor penting dalam menunjang tercapainya tujuan pendidikan, karena berkaitan dengan kepatuhan terhadap aturan, tanggung jawab kerja, dan konsistensi dalam melaksanakan tugas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh supervisi akademik kepala madrasah dan disiplin kerja terhadap kinerja pendidik pada Madrasah Aliyah di Kabupaten Kapuas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian ditentukan dari pendidik Madrasah Aliyah di Kabupaten Kapuas. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan teknik regresi linear sederhana dan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik kepala madrasah berpengaruh sangat kuat dan signifikan terhadap kinerja pendidik dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,992 dan tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Disiplin kerja secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja pendidik dengan nilai signifikansi sebesar 0,184 > 0,05 serta nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,021. Namun, secara simultan supervisi akademik dan disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja pendidik dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik kepala madrasah merupakan faktor dominan dalam meningkatkan kinerja pendidik, sedangkan disiplin kerja berperan sebagai faktor pendukung dalam membentuk perilaku kerja yang profesional. Oleh karena itu, pelaksanaan supervisi akademik yang terencana, sistematis, dan berkelanjutan perlu terus ditingkatkan guna mendorong peningkatan kinerja pendidik dan mutu pendidikan di Madrasah Aliyah Kabupaten Kapuas. ix
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Sri YF |
| Date Deposited: | 29 Jan 2026 06:24 |
| Last Modified: | 29 Jan 2026 06:24 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30636 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




